Calendário Exames - Ensino Profissional (Época Setembro)EMRC - Projeto de Vida
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Os alunos do 9.º ano que frequentam EMRC foram desafiados a representar numa folha A4 os seus sonhos e os seus projetos numa perspetiva de futuro. Neste trabalho, imaginaram como poderão ser, de aqui a 20 anos, as suas famílias, o seus trabalhos e os seus passatempos e refletiram sobre as áreas para que se sentem mais vocacionados.
Dia do Ambiente
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Neste desafio, intitulado “Hortas Bio Casa”, foi proposto aos alunos do 6.º B da Escola Básica Monsenhor Miguel Oliveira, do Agrupamento de Escolas Ovar Sul, que semeassem e acompanhassem o crescimento de uma hortícola a partir de casa. Pretendeu-se promover o contacto com a Natureza e a prática de técnicas hortícolas.
O C3 APRESENTA… ESTES SÃO OS DIAS DAS NOSSAS VIDAS v4
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Agora é a vez da Marta Godinho, do 12.º ano, nos dar o seu testemunho sobre o período por que está a passar.
Ouvi-la falar dos momentos que tem vivenciado é tranquilizador, uma vez que percebemos que estamos todos juntos, ainda que “distantes”. Afinal, estamos todos no mesmo barco.
Da minha janela...
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No âmbito na nova rubrica do C3 "Estes são os dias das nossas vidas", e no seguimento do repto lançado pela Professora Maria João Cartaxo (Bibliotecária e Coordenadora do C3), os alunos do 8.ºA mostram-nos o que contemplavam em tempos de isolamento social. Os dias em que a única forma de sair de casa era na liberdade do olhar, que vagueava no exterior, através das janelas, em busca de companheiros votados ao mesmo silêncio.
O C3 APRESENTA… ESTES SÃO OS DIAS DAS NOSSAS VIDAS v3
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“Estes são os dias das nossas vidas” é nova rubrica de informação que desafia os alunos do AEOS a dar seu testemunho sobre o período que estão a vivenciar e sobre como o estão a superar.
Desta vez temos o testemunho de uma aluna do 12.º ano, a Raquel Sá, que tão bem descreve este período atípico que vivemos.
A Minha Árvore Nativa
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“A minha árvore nativa” – uma atividade no âmbito do programa Eco-Escolas que tem como principal objetivo o conhecimento da nossa floresta autóctone. O desafio consistiu em representar uma das árvores autóctones da nossa floresta – imagem com o tronco e copa da espécie e um pormenor da mesma, indicando o nome comum e o nome científico da espécie. Para além das caraterísticas morfológicas, os alunos investigaram também a região geográfica do país onde a árvore predomina, bem como os principais benefícios que ela fornece ao Homem.
